Челпанова Татьяна Борисовна

Игра «У Печкина на почте» Цели: Автоматизация звука «Ч»  в словах, словосочетаниях и предложениях; Употребление в речи  творительного падежа единственного и множественного  числа;   Инструкция:    1.У Печкина на почте появились чужие чемоданы. С чем чемоданы?     (У Печкина чемодан с бочкой и т.д.) 2. Упражнение«Угадай»...

  Дидактическая игра «О чём мечтают Маша и Саша»   Цель: употребление в речи существительных в предложном падеже единственного и множественного числа.  Комплект игры включает:   Фон для игрового момента; Карточки «облачко» с предметными   картинками – 20шт;  Инструкция: Облачка вырезать по контуру и накладыватьна...

Серия мини-игр «Дифференциация звуков С-Ш, З-Ж» Цели: Дифференциация звуков «С-Ш, З-Ж» в словах, словосочетаниях и предложениях; Образование формы дательного и винительного, именительного, творительного, родительного  падежа единственного и множественного  числа;   Инструкция: Ребенок кладет разрезанную картинку на игровое поле и проговаривает фразу...

 «Грибы» Попросите ребенка назвать грибы, которые он знает. Спросите, какие бывают грибы (съедобные и ядовитые), где растут грибы, что можно приготовить из съедобных грибов. Задание «Сосчитай до пяти»: - Один белый гриб, два белых гриба, три…., четыре…, пять белых грибов; - Одна шляпка, две шляпки, три…., четыре…, пять шляпок; - Одна...

Задания по теме «Овощи» Попросите ребенка назвать овощи, которые он знает. Спросите, где растут овощи, что из них можно приготовить. Задание «Сосчитай до пяти»: - Один зелёный огурец, два зелёных огурца, три…., четыре…, пять зелёных огурцов; - Один сочный помидор, два сочных помидора, три…., четыре…, пять сочных помидоров; - Одна оранжевая морковь,...