Тема  недели «Звук [С]».

- Сегодня мы продолжим путешествие по волшебной стране звуков и познакомимся с новым звуком.

- Давай вспомним, какие звуки называются гласными?

(Звуки, которые можно долго тянуть, пропеть, при этом нет преграды).

- С какими гласными звуками мы уже знакомы?

- Каким цветом мы обозначаем гласные звуки в схеме слова?

(Красным).

- Какие звуки называются согласными?

(Те звуки, при произнесении которых воздух встречает преграду – губы, зубы, язык).

- Каким цветом в схеме слова мы обозначаем согласные твердые звуки? (Синим).

- Каким цветом в схеме слова мы обозначаем согласные мягкие звуки? (Зеленым).

- Давай произнесем с тобой речевую зарядку. И попробуем догадаться с каким звуком мы сегодня с тобой познакомимся.

СА – СА – СА – в лесу бегает лиса.

СО – СО – СО – у Вовы колесо.

- Догадался с каким звуком будем знакомиться? (Со звуком [С]).

- Как ты считаешь, этот звук гласный или согласный? Согласный)

- Правильно, согласный.  Почему?  (Когда мы его  произносим, воздушная струя  встречает преграду).

- Как мы  произносим этот звук, твердо или мягко? (Твердо). Значит звук [С]– твердый.

- Теперь положите ладошки на горлышко и произнеси Ссссс. Что  чувствуешь? Горлышко дрожит или отдыхает? Горлышко отдыхает, спит).

- Значит звук [С] какой? Глухой.

Вывод: звук [С]– согласный, твердый, глухой. Символ звука [С] в схема слов обозначается синим цветом  без колокольчика.

Задание: закрась квадрат соответствующим цветом, это символ звука [С].

Игра «Охотник»

Хлопните в ладоши, когда услышишь звук [С]:

Звуки: С – К- Т – С – Д – С –Т  – Пь - С – Фь– С – Кь…..

В слогах:  СА –  ТА –СУ –ФИ –СЫ – СО - ФА – КУ - СУ –СА…..  

В слова: САНКИ  СТУЛ   ДОМ  ТАПКИ   СЛОН   КОМ   СОВА   КОШКА

Сделай  звуковой анализ слога СА и слов СОК (смотри образец из предыдущих заданий):

        СА                           СОК

Подели слова на слоги.

Ребенок хлопками делит слова на слоги, в кружок обводит нужную цифру

 СУП    –      1    2      3      4                  СОК –   1    2       3      4

САНКИ  -  1     2          3      4               СОВА  -        1    2         3      4

САХАРНИЦА  -  1       2       3      4      САМОКАТ –      1         2       3      4

СОЛЬ  -  1           2       3      4               САМОСВАЛ  –  1         2      3      4

ссылка

Интерактивная игра «Где живёт звук [С]?

Цель игры: Упражнять в правильном нахождении звука [С] в начале, середине и конце слова.

В игре необходимо определить местонахождение заданного звука [С] в слове и разместить изображение  в определённый «звуковой» домик. 

Перейдите по ссылке и играйте с удовольствием

https://learningapps.org/display?v=pez3y6xit20